Modalités d ’évaluation - Certification Leveltel
Modalités d'évaluation :
Test d’anglais professionnel - LEVETEL évalue le potentiel linguistique du candidat à travers des mises en situation orales et écrites, spécifiquement conçues pour refléter son environnement professionnel et les exigences de son métier.
Cette approche permet de mesurer avec précision ses compétences de communication en contexte réel, en s’appuyant sur des scénarios adaptés à son contexte professionnel.
Critères d’évaluation : Le niveau CECRL du candidat est issu de la consolidation des scores évalués au cours des 3 étapes de l’évaluation. Les descripteurs ont été rédigés dans le respect des attendus du CECRL.
Modalité d’évaluation : L’évaluation des 5 compétences langagières définies dans le CECRL se déroule sur une session enregistrée de 60 minutes maximum en visioconférence.
Notation : le niveau du candidat sera évalué par 2 formateurs distincts pour garantir l’impartialité du résultat. Les notes seront alors compilées pour donner le résultat final.
1/ ÉVALUATION ORALE (Compétences 1 à 3) :
un évaluateur de langue maternelle s’exprimant uniquement en anglais mène, en visioconférence, un entretien guidé d’une durée maximale de 30 minutes*.
L’entretien est enregistré et conservé 2 mois en cas de réécoute nécessaire.
les Critères évalués lors de cette 1ère étape :
Compétence 1 - Compréhension orale : capacité d’écoute
Compétence 2 - Expression orale : s’exprimer oralement en continu
Compétence 3 - Interaction orale : réussir à prendre part à une conversation
Déroulé de la partie orale :
- dans un 1er temps, l’évaluateur pose des questions d’ordre administratif (nom, prénom, numéro de téléphone, adresse e-mail, etc.) pour commencer à positionner le niveau.
- dans un second temps, l’évaluateur fait parler le candidat sur son entreprise, son organisation, son métier, son rôle, ses responsabilités, ses enjeux.
Pour les demandeurs d’emploi, l’évaluateur demande au candidat d’évoquer son dernier employeur, le projet futur ciblé…
- puis, l’évaluateur met en scène une situation professionnelle adaptée au contexte d’activité du candidat ou celui de l’emploi cible.
Notation : Le 1er évaluateur dispose d'une grille d'évaluation pour situer précisément la performance linguistique à l’orale de la personne évaluée, d’après les réponses formulées et ce pour les 3 compétences évaluées.
Le résultat consolidé de l’évaluation de ces 3 premières compétences sera associé à celui des 2 autres compétences.
2/ ÉVALUATION ECRITE (Compétences 4 à 5) :
NB : Tiers temps possible pour les personnes en situation de handicap. Nous en informer au moment de l'inscription *
Compétence 4 - Compréhension écrite : 15 minutes
Déroulé de cette partie?: 2 séquences de test
1ère partie (10 min.) : réponse à des questions à choix multiples basées sur des situations professionnelles transverses :
20 affirmations ou questions avec un choix de réponse(s) possibles communes à tous les candidats, proposées de manières aléatoires selon un algorithme sur une base de XXXXX questions.
2ème partie (5 minutes) : lecture d’un court texte basé sur une situation pouvant être rencontrée par le candidat à son poste de travail ou poste ciblé.
Il doit trouver les bonnes réponses, sur les choix proposés, pour les 5 questions posées
Pour chaque question posée, 1 réponse possible parmi 3 ou 4 propositions.
Le niveau de difficulté sera adapté au fur et à mesure des réponses données. En cas de 2 bonnes réponses consécutives, le niveau passera au palier CRCRL supérieur. En cas de 2 mauvaises réponses consécutive celui-ci redescendra au palier CECRL inférieur. Cette méthode adaptative nous permet une notation plus fine du niveau avec les demi-paliers de l’échelle CECRL, soit A2+ / B1+ et B2+.
Notation?:?Pour cette partie, le niveau du candidat est automatiquement calculé par correction automatique.
Compétence 5?- Expression écrite : 15 minutes
Déroulé de cette partie?:
Mise?en?situation?simulée?de?rédaction?en contexte professionnel, adapté au métier renseigné par le candidat ou métier visé. Le candidat lit la consigne sur la production écrite attendue.
Le contenu de la production peut être variable mais reste toujours en adéquation avec le contexte professionnel du candidat.
Notation : un 2ème évaluateur disposant d'une grille d'évaluation, situe précisément la performance linguistique en?expression écrite du candidat selon son référentiel d’évaluation.
* IMPORTANT - Référent Handicap :
Pour toute demande liée à une situation de handicap nous vous remercions de prendre contact avec nos référentes :
Mesdames Véronique TOURAINE ou Aurélie LAGRIVE, soit par téléphone au 04 42 32 03 98 soit par mail :
contact@leveltel.com