Éligible CPF

ANIMER UNE FORMATION

  • La certification « Animer une formation en situation professionnelle » s’adresse à des professionnels détenant des compétences spécifiques devant être transmises à des collaborateurs ou à des clients, dans le cadre de besoins ponctuels.
  • Bien qu'experts dans leur domaine, ces professionnels peuvent ne pas avoir les compétences nécessaires pour animer des formations de manière optimale, afin de garantir une transmission efficace des compétences aux autres collaborateurs ou clients.
     

Durée
8 jours (56 h)
Coût (financable via CPF)
3690 € TTC
Modalité
Distanciel / Présentiel
Prenez RDV pour discuter de votre projet Voir le programme
Image formation

Ce que vous saurez faire à l’issue de la formation

Objectifs pédagogiques

    Compétences visées

  1. Concevoir l'action de formation sur son sujet d'expertise
  2. Instaurer les conditions favorables à l'apprentissage
  3. Conduire l'action de formation selon les différentes séquences du programme pédagogique élaborées
  4. Gérer les situations sensibles durant l'action de formation
  5. Évaluer le niveau d'acquisition des compétences des apprenants.

Le contenu de la formation

Découvrez les modules clés. Chaque étape combine théorie et mises en pratique concrètes.

    Poser les bases d'une action de formation efficace

    Identifier les besoins de formation à partir de son expertise

  • Analyse des situations professionnelles types dans son domaine
  • Définition des objectifs pédagogiques en lien avec les compétences métier
  • Sélection des éléments de contenu à transmettre

    • Construire la structure d'un programme pédagogique cohérent

  • Organisation logique des modules et séquences pédagogiques
  • Choix des supports en lien avec les réalités du terrain professionnel
  • Prise en compte du niveau des apprenants et de la progressivité de l'apprentissage

    • Créer un environnement d'apprentissage inclusif et motivant

    Accueillir les apprenants et instaurer un climat de confiance

  • Techniques d'introduction à la formation
  • Présentation du cadre et des règles
  • Importance de la bienveillance et de la posture du formateur

    • Adapter la formation aux besoins spécifiques et situations de handicap

  • Identification des besoins particuliers
  • Aménagements raisonnables
  • Outils et méthodes pour l'accessibilité et l'inclusion

    • Animer efficacement les séquences de formation

    Techniques d'animation et gestion du temps

  • Méthodes d'animation adaptées aux objectifs pédagogiques
  • Gestion du rythme et du timing des séquences
  • Dynamisation du groupe et maintien de l'attention

    • Utilisation des ressources pédagogiques adaptées aux objectifs de formation, aux contenus et aux profils des apprenants

  • Sélection et utilisation de supports variés (vidéos, slides, exercices)
  • Adaptation des ressources au sujet et au public
  • Intégration des outils numériques dans l'animation

    • Adapter sa posture de formateur au public et aux situations pédagogiques rencontrées

    Analyser les besoins et profils des apprenants

  • Identifier les niveaux, attentes et motivations des participants
  • Adapter son discours et ses supports selon les profils
  • Comprendre les facteurs de réussite ou de blocage en formation

    • Ajuster sa posture et sa communication

  • Posture du formateur : assertivité, écoute, gestion du non-verbal
  • S'adapter aux dynamiques de groupe
  • Gérer les imprévus ou les réactions inattendues

    • Prévenir et gérer les situations sensibles en formation

    Identifier les signes de tensions ou de blocages

  • Détecter les signaux faibles (manque d'attention, désengagement, opposition)
  • Comprendre les causes possibles (profil d'apprenant, posture du formateur, dynamique de groupe)
  • Se préparer à gérer les situations avant qu'elles ne s'aggravent

    • Réagir de manière constructive face aux situations difficiles rencontrées en formation

  • Répondre aux objections et critiques en gardant une posture professionnelle
  • Gérer les conflits ou perturbations en formation (attitudes négatives, personnalités difficiles)
  • Maintenir un cadre sécurisant pour le groupe

    • Évaluer les compétences des apprenants en formation

    Concevoir des outils et critères d'évaluation des acquis pertinents

  • Définir des critères d'évaluation en lien avec les objectifs de formation
  • Élaborer des outils adaptés (QCM, grilles d'observation, mises en situation)

    • Mettre en œuvre et restituer les évaluations des compétences acquises

  • Réaliser les évaluations en respectant les conditions favorables à l'apprentissage
  • Analyser les résultats pour identifier les acquis et axes d'amélioration
  • Communiquer les résultats aux apprenants et parties prenantes

    • Concevoir un programme et des contenus adaptés à son sujet d'expertise

    Élaboration du programme et du scénario de formation

  • Identifier les objectifs pédagogiques
  • Structurer la progression pédagogique en séquences cohérentes
  • Adapter le programme au public cible et à son niveau

    • Création des contenus associés

  • Sélectionner et créer des supports pédagogiques pertinents (documents, vidéos, exercices)
  • Intégrer des ressources professionnelles et des exemples concrets issus du métier
  • Adapter les contenus aux besoins et aux profils des apprenants

    • Gérer les situations sensibles en formation

    Identifier les situations délicates

  • Reconnaître les objections, conflits, dérangements
  • Comprendre les profils difficiles et leurs réactions

    • Adapter son comportement

  • Techniques pour désamorcer les tensions
  • Maintenir un climat serein et propice à l'apprentissage

    • Évaluer les compétences des apprenants

    Méthodes d'évaluation des acquis

  • Choix des critères d'évaluation adaptés aux objectifs
  • Utilisation d'outils et techniques d'évaluation (QCM, mises en situation, etc.)

    • Restitution des résultats

  • Analyse des résultats et identification des points forts et axes d'amélioration
  • Communication des résultats aux apprenants et parties prenantes

    • Conduire une séquence pédagogique efficace et adaptée

    Structurer et dérouler une séquence de formation

  • Organiser la séquence en trois temps : introduction, développement, conclusion
  • Lancer la séquence de manière engageante (objectif, contexte, consignes)
  • Assurer une progression fluide entre les étapes

    • Mobiliser des techniques d'animation adaptées au public et aux contenus

  • Choisir les méthodes selon les objectifs et le sujet (exposé, activité, étude de cas...)
  • Favoriser l'interaction, la participation active et l'ancrage des apprentissages
  • Adapter les supports utilisés à la séquence

Public et Pré-requis

Pour qui ?

  • Cette formation est destiné à tout public 🙂

Pré-requis à avoir

  • Aucune prérequis n'est nécessaire pour cette formation 🙂

Certifications & Modalités d’évaluation

Toutes nos formations font l’objet d’évaluations en cours et en fin de formation (mises en pratique, jeux de rôle, quiz) et, si besoin, d’une évaluation finale. Une attestation de fin de formation vous sera fournie. Pour toute précision, n’hésitez pas à nous contacter.

Modalités d ’évaluation - Certification Manitude

    Modalités pédagogiques

    Mise en situation, QCM, cas pratiques.

    Modalités d'évaluation et de certification

    Évaluation certificative sous forme de préparation écrite et de mises en situation sur l'animation d'une réunion d'équipe et de suivi de performance d'un collaborateur. Le candidat sera évalué par un jury professionnel composé de 2 membres : - 1 membre salarié de l'organisme certificateur Manitude - 1 membre externe à l'organisme certificateur Manitude Les évaluateurs sont des professionnels disposant de 3 ans d'expérience dans le domaine managérial et devront respecter les exigences d'impartialité, d'indépendance et de dissociation du parcours de formation définies par le certificateur Manitude et France Compétences. La décision finale sera donnée par le certificateur Manitude au cours d'un jury de délivrance de certification. En cas de réussite, un certificat de compétences sera édité par Manitude et sera remis à l'apprenant par le centre de formation.

Animer une formation en situation professionnelle

Code RS : RS6490 Organisme: Manitude Enregistrement: 21/12/2023

La certification « Animer une formation en situation professionnelle » s’adresse à des professionnels détenant des compétences spécifiques devant être transmises à des collaborateurs ou à des clients, dans le cadre de besoins ponctuels. Bien qu'experts dans leur domaine, ces professionnels peuvent ne pas avoir les compétences nécessaires pour animer des formations de manière optimale, afin de garantir une transmission efficace des compétences aux autres collaborateurs ou clients.

Passage obligatoire à l’issue de la formation Inclus dans le coût total
Voir sur France Compétences

Méthodes Mobilisées

Formation en groupe

  • Limitée à 5 participants
  • Alternance entre théorie et pratique
  • Ressources pédagogiques à disposition par les moyens les plus appropriés (drive, ppt, papier...)
  • Outils pédagogiques si besoin (PC, casque...)
  • Intervenants qualifiés

Formation en individuel et sur mesure

  • Le programme est un pré-programme de formation, il sera adapté selon votre niveau, vos besoins et attentes
  • Alternance entre théorie et pratique
  • Ressources pédagogiques à disposition par les moyens les plus appropriés (drive, ppt, papier...)
  • Outils pédagogiques si besoin (PC, casque...)
  • Intervenants qualifiés

Si e-learning inclus

Entre chaque session de formation avec le formateur, il est impératif de réaliser votre E-learning afin de mettre en application et de revenir en formation avec des questions concrètes.

Contact

Vous pouvez prendre contact avec nous soit par :

Avis clients

Des retours d’expérience pour vous aider à choisir en toute confiance.

Conditions et délais d'accès

Conditions d’accès

    • Avoir une expertise professionnelle sur laquelle s’appuyer pour réaliser une action de formation.
       
Astuce : en cas de doute, demandez un pré-positionnement gratuit.

Délais d'accès

  • Le délais d'accès à nos formations est fixé à 14 jours à compter de la validation de l'inscription.

Votre formation à Entzheim : lieux, sessions & infos pratiques

Organisez votre session à Entzheim ou en distanciel. Intervention possible en intra-entreprise sur Entzheim et son agglomération.

Lieux à Entzheim

  • Dans vos locaux (intra) Sur site

    Intervention sur Entzheim et son agglomération.

  • Présentiel dans notre centre Centre

    Adresse communiquée à l’inscription — accès transports & stationnement.

  • Présentil à distance En ligne

    Idéal pour les équipes éclatées — mêmes exercices et supports qu’en présentiel.

Zones desservies & intervention sur site

Nous animons également des formations dans les alentours de Entzheim et intervenons sur site (on-site, intra-entreprise) directement dans vos locaux.

Localisation — Entzheim

Cliquez pour activer le zoom

Nous intervenons à Entzheim et alentours, en présentiel ou sur site. Les informations d’adresse exacte sont communiquées à l’inscription.

FAQ — Entzheim

Peut-on organiser la formation en intra à Entzheim ?
Oui, nous intervenons dans vos locaux sur Entzheim et l ’agglomération, aux dates de votre choix.
Où se déroule la session en présentiel ?
Dans notre centre à Entzheim (adresse communiquée à l’inscription) ou chez nos partenaires.
Quelles sont les modalités d’accès ?
Site accessible en transports en commun et véhicule. Détails envoyés avec la convocation.

Prêt à booster vos compétences ?

Contactez nos conseillers pour obtenir un devis ou planifier une session adaptée à vos besoins.

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